Animals’ Weather Preferences

Project: “Animals’ Weather Preferences”

Objective: To provide secondary school students with the opportunity to research and present the weather preferences of different animals, the reasons behind these preferences, and how these preferences are impacted by climate change.

 

Project Phases:

•Animal Selection:

•Students individually select different animal species (e.g., polar bear, penguin, desert fox, turtle, frog, bee).

•Each student researches the animal’s habitat, dietary habits, and behavior.

•Weather Preferences:

•Determine the preferred weather conditions (temperature, humidity, rainfall, wind) of the chosen animal.

•Examine how the animal adapts to these weather conditions (e.g., thick fur, sweating mechanism, migration).

•Investigate how the animal feels and behaves in its preferred weather conditions.

•Impact of Climate Change:

•Research how climate change is affecting the animal’s habitat (e.g., temperature rise, drought, excessive rainfall, habitat loss).

•Examine changes in the animal’s behavior, feeding habits, and life cycle due to climate change.

•Investigate the animal’s struggle for survival and efforts to adapt to climate change.

•Creative Products:

•Information Poster: Create a poster or board containing the animal’s photos, drawings, maps, graphs, and research findings.

•Presentation: Prepare an engaging presentation using research findings, graphs, photos, and videos.

•Story: Write a story from the animal’s perspective describing the effects of climate change.

•Presentation and Evaluation:

•Students present their projects in class.

•Class discussions are held to evaluate the students’ projects.

•Students are assessed on their research skills, creativity, presentation skills, teamwork, environmental awareness, and problem-solving abilities.

 

This project will offer students the opportunity to:

•Learn about different animal species.

•Gain knowledge about animals’ habitats and behaviors.

•Raise awareness about the effects of climate change.

•Develop empathy and think from the perspective of different living beings.

•Enhance creative thinking and problem-solving skills.

•Improve research and information-gathering abilities.

•Develop effective communication and presentation skills.

 

 

 

 

 

 

 

 

Proje: "Hayvanların Hava Durumu Tercihleri"

Hedef: Ortaokul öğrencilerine farklı hayvanların hava durumu tercihlerini, bu tercihlerin nedenlerini ve bu tercihlerin iklim değişikliği karşısında nasıl etkilendiğini araştırma ve sunma fırsatı sağlamak.

Proje Aşamaları:

 * Hayvan Seçimi:

   * Öğrenciler bireysel olarak farklı hayvan türleri seçerler. (Örneğin: kutup ayısı, penguen, çöl tilkisi, kaplumbağa, kurbağa, arı)

   * Her öğrenci seçtikleri hayvanın yaşam alanını, beslenme alışkanlıklarını, davranışlarını araştırır.

 * Hava Durumu Tercihleri:

   * Hayvanın tercih ettiği hava koşulları (sıcaklık, nem, yağış, rüzgar) belirlenir.

   * Hayvanın bu hava koşullarına nasıl adapte olduğu incelenir (örneğin: kalın kürkü, terleme mekanizması, göç etme).

   * Hayvanın tercih ettiği hava koşullarında nasıl hissettiği ve davrandığı araştırılır.

 * İklim Değişikliğinin Etkileri:

   * Seçilen hayvanın yaşam alanında iklim değişikliğinin nasıl etkileri olduğu araştırılır (örneğin: sıcaklık artışı, kuraklık, aşırı yağış, habitat kaybı).

   * İklim değişikliği nedeniyle hayvanın davranışlarında, beslenme alışkanlıklarında ve yaşam döngüsünde meydana gelen değişiklikler incelenir.

   * Hayvanın hayatta kalma mücadelesi ve iklim değişikliğine adaptasyon çabaları araştırılır.

 * Yaratıcı Ürün:

 * Bilgi posteri: Hayvanın fotoğrafları, çizimleri, haritalar, grafikler ve araştırma sonuçlarını içeren bir poster veya pano hazırlanır.

     * Sunum: Araştırma bulguları, grafikler, fotoğraflar ve videolar kullanılarak etkileyici bir sunum hazırlanır.

     * Hikaye: Hayvanın bakış açısından iklim değişikliğinin etkilerini anlatan bir hikaye  yazılır.

 * Sunum ve Değerlendirme:

   * Öğrenciler projelerini sınıfta sunarlar.

   * Sınıf tartışmaları yapılarak öğrencilerin projeleri değerlendirilir.

   * Öğrencilerin araştırma becerileri, yaratıcılıkları, sunum becerileri, grup çalışması, çevre bilinci ve problem çözme becerileri değerlendirilir.

Bu proje, öğrencilere:

 * Farklı hayvan türleri hakkında bilgi edinme

 * Hayvanların yaşam alanları ve davranışları hakkında bilgi edinme

 * İklim değişikliğinin etkileri hakkında farkındalık kazanma

 * Empati kurma ve farklı canlıların perspektifinden düşünme

 * Yaratıcı düşünme ve problem çözme becerileri geliştirme

 * Araştırma ve bilgi toplama becerileri geliştirme

 * Etkili iletişim ve sunum becerileri geliştirme sunacaktır.